Trabalhos

UMA CARTA AO TEMPO: experimentações com e na formação de professoras que ensinam matemática

Marta Elaine de Oliveira
Margareth Ap. Sacramento Rotondo
Giovani Cammarota Gomes
GT19 - Educação Matemática Resumo Expandido - Trabalho em Andamento

“UMA DEZENA DE COISINHAS À TOA QUE FAZEM A GENTE GOSTAR DE MATEMÁTICA”: DO DIREITO DE APRENDIZAGEM DO PNAIC AO DIREITO DE APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA

Jane Maria Braga Silva
GT19 - Educação Matemática Resumo Expandido - Trabalho

UM MAPEAMENTO PRELIMINAR DE ESTUDOS QUE UTILIZAM RASTREAMENTO OCULAR NA APRENDIZAGEM EM GEOMETRIA

Marcelo Almeida Bairral
Rhomulo Oliveira Menezes
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SABERES MATEMÁTICOS DE UM MESTRE CARPINTEIRO NAVAL MOBILIZADOS NAS ETAPAS CONSTRUTIVAS DE UMA EMBARCAÇÃO ARTESANAL MARANHENSE

Rayane de Jesus Santos Melo
Carmen Lucia Brancaglion Passos
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SENTIDOS DE CURRÍCULOS EM MATEMÁTICA NARRADOS POR DOCENTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DE SOBRAL

Francisco Josimar Ricardo Xavier
Adriano Vargas Freitas
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PRÁTICAS COLABORATIVAS NAS TESSITURAS DE GRUPOS DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES DE DIÁLOGOS E APRENDIZAGENS ENTRE OS PARES

Sandra Alves de Oliveira
Bertrand Luiz Corrêa Lima
Neila Tomé
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PRÁTICAS DE NUMERAMENTO PARA INCLUSÃO SOCIAL: UM ESTUDO COM ALFABETIZANDOS DA TERCEIRA IDADE

Douglas Silva Santos
Carla Cristina Pompeu
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O (NÃO)-LUGAR DA PESQUISA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFSP REVELADO PELA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO

Everaldo Gomes Leandro
Maura Araujo Dias
Carmen Lucia Brancaglion Passos
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NECESSIDADES DE PROFESSORES(AS) QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO 5º ANO COMO FOCO DE AÇÕES FORMATIVAS

Sueli Fanizzi
Lídia Antonia de Siqueira San Martín de Souza
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O (BEM/MAL) ESTAR DOCENTES DISCUTIDOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA A PARTIR DE DOCUMENTÁRIOS SOBRE A EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Luciane Mulazani dos Santos
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LIVRO DIDÁTICO DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO SOBRE AS ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS

Vanessa Vianna Santos
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MATEMÁTICA E SALA DE AULA: O QUE PODEM UMA AULA E A ESCOLA?

Marcos Adriano de Almeida
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MOVIMENTOS DE PENSAMENTO ESTATÍSTICO NA INFÂNCIA: ENTRE VIVER E CONTAR HISTÓRIAS

Regina Célia Grando
Roberta Schnorr Buehring
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FORMAÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES QUE ENSINARÃO MATEMÁTICA: ALGUNS ELEMENTOS PARA DISCUTIR SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA

Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes
Maiara Luisa Klein
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM FOCO EM PRÁTICAS DE COMPARTILHAMENTO DE CURRÍCULOS PENSADOSPRATICADOS DE MATEMÁTICA NA EJA

Carla Cristina Pompeu
Júlio César Augusto do Valle
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FORMAÇÃO ESTOCÁSTICA DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NOS CURSOS PRESENCIAIS DO TOCANTINS

Fernanda Vital de Paula
Celi Espasandin Lopes
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EDUCAR MATEMATICAMENTE EM ENCRUZILAHADA: RASTROS DE UMA ATITUDE DECOLONIAL

Fabiana Leal Nascimento
Margareth Ap. Sacramento Rotondo
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ENSINO DA MATEMÁTICA E A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE: OLHARES OBLÍQUOS POR UMA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EMANCIPADORA

Alessandro Emilio Teruzzi
GT19 - Educação Matemática Resumo Expandido - Trabalho

ENTRE MEMÓRIAS E HISTÓRIAS: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO/COM O MOVIMENTO EM REDE DA FEIRA DE MATEMÁTICA

Araceli Gonçalves
Regina Célia Grando
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Educação Matemática e a luta por igualdade racial e de gênero

Maria do Carmo de Sousa
Agnaldo da Conceição Esquincalha
Jónata Ferreira de Moura
GT19 - Educação Matemática Minicurso

AS MATEMÁTICAS – DO MITO ARGONÁUTICO À INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Marcia Maria Bento
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ASPECTOS DO NOTICING DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O ENSINO DE GEOMETRIA

Taynara Cristina Gaffo Fraga Lange
Renata Viviane Raffa Rodrigues
Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
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AMBIENTES DE APRENDIZAGEM PARA ENSINAR MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA DO CAMPO

Aldinete Silvino de Lima
Iranete Maria da Silva Lima
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APRENDIZAGENS DOCENTES NARRADAS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA APÓS DESENVOLVEREM PROJETOS INTERDISCIPLINARES

Celi Espasandin Lopes
GT19 - Educação Matemática Resumo Expandido - Trabalho

A PRODUÇÃO CURRICULAR EM MATEMÁTICA: OS EXPERTS E OS NOVOS SABERES PARA O ENSINO E PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Luciane de Fatima Bertini
Wagner Rodrigues Valente
GT19 - Educação Matemática Minicurso

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA OS FÓRUNS DA SBEM

Nilvana Moreti Ferreira Rosa
Adair Mendes Nacarato
GT19 - Educação Matemática Resumo Expandido - Trabalho

A IDENTIFICAÇÃO PELA CARREIRA DOCENTE: RELATO DE UM EDUCADOR MATEMÁTICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Fabricia Nates dos Santos Galvão
Rute Cristina Domingos da Palma
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