Trabalhos
IMAGINAÇÃO - PROCESSOS CRIADORES E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
Fabricio Abreu
IMIGRAÇÃO E EDUCAÇÃO: BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE O DIREITO DE ACESSO À EDUCAÇÃO DE IMIGRANTES E REFUGIADOS NO ESTADO DO AMAZONAS
Elen Ariana Azevedo Cotrim
Maria Aparecida Teixeira Lima
IMPACTOS DA PANDEMIA NA EDUCAÇÃO EM COMUNIDADES RURAIS-RIBEIRINHAS E QUILOMBOLAS DA AMAZÔNIA: AUMENTO DA DESIGUALDADE E RESISTÊNCIA
Sérgio Roberto Moraes Corrêa
Impactos da pandemia na queda de aprendizado no 5º ano do ensino fundamental no Brasil
Adriano Souza Senkevics
IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: UM OLHAR PARA OS PROCESSOS NO RIO GRANDE DO SUL
Roseli Belmonte Machado
IMPLEMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES ALFABETIZADORES EM DEBATE
Elaine Constant Pereira de Souza
IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DA PARAÍBA NA GESTÃO ESCOLAR E NO TRABALHO DOS DIRETORES
Renata Kalliane Menezes Alves
Luciana Leandro da Silva
INCIPIÊNCIA DE AÇÕES AFIRMATIVAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA PÓS-GRADUAÇÃO
Laureane Marília de Lima Costa
INCLUSÃO DE BEBÊS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE BELÉM
Miriam Aida da Silva Soares
Amélia Maria Araújo Mesquita
INCLUSÃO DE PESSOAS COM NEE NAS UNIVERSIDADES: OS FANTASMAS (OU A SOLUÇÃO PARA ESPANTÁ-LOS)
Maria Eduarda Campagnaro
INCLUSÃO E VIOLÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR
Angelica de Almeida Pereira
Flávio Corsini Lirio
INDICADORES DA QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: POSSIBILIDADES NA COMPREENSÃO DA REALIDADE NECESSÁRIA
Julian Fontoura
INDÍGENAS ONLINE: POVOAMENTO E DEMARCAÇÃO DO TERRITÓRIO DIGITAL NA T.I ASSURINÍ DO TROCARÁ
Cristian Caio Silva Moreira
INDUÇÃO PROFISSIONAL DOCENTE: DESAFIOS ÀS POLÍTICAS E PRÁTICAS EMANCIPADORAS
Giseli Barreto da Cruz
Giseli Barreto da Cruz
Fernanda Lahtermaher Oliveira
Isabel Maria Sabino de Farias
Nilson de Souza Cardoso
INFANCIAR COM IMAGENS UMA FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA
Marcos Ribeiro de Melo
INFÂNCIAS - CRIANÇAS E EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO
UESC
Emilia Peixoto Vieira
lilicapojo@gmail.com
campogirassol@gmail.com
fernandalealufcg@gmail.com
INFÂNCIAS E EDUCAÇÃO EM PANDEMIA: DAS DESIGUALDADES E SEUS IMPACTOS
Maria Walburga dos Santos
Cláudia Oliveira Pimenta - Fundação Carlos Chagas
Fabiana Silva Fernandes
Maria Cristina Soares de Gouvea
Marlene Oliveira dos Santos
INFÂNCIAS NA NECRÓPOLE: ESPAÇOS CEMITERIAIS COMO LUGAR DE MEMÓRIA QUERUBINA
Isabela Moreira de Araujo Abreu Silveira
INFRAESTRUTURA DE CRECHES E PRÉ-ESCOLAS EM MINAS GERAIS: O QUE REVELAM OS DADOS E INDICADORES EDUCACIONAIS (2021)
Lívia Fraga Vieira
Franceline Rodrigues Silva
INICIATIVAS PIONEIRAS PARA A CONSTITUÇÃO DE GRUPOS DE PESQUISA: ESTUDO DE CASO EM UMA IES DO SUL DO BRASIL
Julia Larissa Borges Barcella
Luiza Turnes
INÍCIO DA DOCÊNCIA NO CONTEXTO DE IMPLANTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO: “EU ESTAVA DESESPERADO - COMO IRIA DAR AS AULAS?”
Cláudia Starling Bosco
Vania Finholdt Angelo Leite
Silvana Soares de Araujo Mesquita
INSERÇÃO EM CAMPO E CONSENTIMENTO DE BEBÊS NA PESQUISA ETNOGRÁFICA
Tacyana Karla Gomes Ramos
INSTITUCIONALIDADE - ESTADO DA ARTE E ESCOLARIZAÇÃO DOS TIKUNA NO ALTO SOLIMÕES - AM
Antônia Rodrigues da Silva
Marilene Corrêa da Silva Freitas
INSUBMISSA EDUCAÇÃO NEGRA: VOZES E FAZERES NEGROS NA EDUCAÇÃO BÁSICA DO BRASIL E DOS EUA
Éllen Daiane Cintra
INSUBMISSOS NA SUBMISSÃO: UMA ESCUTA PSICANALÍTICA COM INTERNOS NO SISTEMA SOCIEDUCATIVO DO RIO DE JANEIRO
Gustavo Rebelo Coelho de Oliveira
Pierre de Souza Monteiro
Leandro de Carvalho Moraes
INTERLOCUÇÕES EMERGENTES NO NOVO COTIDIANO PRESENCIAL DA ESCOLA: DESENVOLVIMENTO DE SENTIDOS E SIGNIFICADOS DOS VALORES ÉTICOS NO PROCESSO EDUCATIVO
Andreia Xavier Teixeira
Adriana Salete Loss
Internacionalização da Educação Superior: um mapeamento dos Acordos de Cooperação Internacional das Universidades Federais da Região Amazônica Brasileira Ocidental
Guilherme Mendes Tomaz dos Santos
INTERSECCIONALIDADE DE RAÇA - CLASSE - GÊNERO E DEFICIÊNCIA: ALUNOS COM SINDROME CONGENITA DO ZIKA VIRUS E AS CONDIÇÕES DE DESENVOLVIMENTO
Bárbara Silva dos Santos Pereira
INTERSECÇÕES POSSÍVEIS ENTRE A TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL
karpinskiraquelk@gmail.com
Intervenção Colaborativa e o ensino da compreensão leitora: caminhos que repercutem na professoralidade.
Daiane Ventorini Pohlmann Michelotti