Trabalhos

RE-UNIÃO DE PROFESSORES: O COMPARTILHAMENTO NARRATIVO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMO AÇÃO COLETIVA DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Claudia de Jesus Tietsche Reis
Gilka Elvira Ponzi Girardello
GT08 - Formação de Professores

PRESSUPOSTOS DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENTENDIMENTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Aline Christiane Oliveira Souza
Claudio Zarate Sanavria
GT08 - Formação de Professores

(RE)CONSTRUINDO CAMINHOS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO ESTÁGIO CURRICULAR

Mariangela Kraemer Lenz Ziede
Rosane Aragón
Daniel de Queiroz Lopes
GT08 - Formação de Professores

RELAÇÃO ENTRE O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA

Monica Lopes Folena Araújo
GT08 - Formação de Professores

Paulo Freire como autor de referência para o campo da formação de professores

Andréia Nunes Militão
GT08 - Formação de Professores

Percepção de Residentes do Programa Residência Pedagógica sobre a substituição do Estágio pelos Períodos de Residência

Claudinelly Yara Braz dos Santos
GT08 - Formação de Professores

PESQUISA SOBRE O COORDENADOR E O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DE PROFESSORES INICIANTES NO GT08 DA ANPED

Iris Martins de Sousa Castro
Luciana de Oliveira Souza Mendonça
Isabel Maria Sabino de Farias
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POTENCIALIDADES DAS PESQUISAS INTERVENTIVAS E DAS PRÁTICAS DE COLABORAÇÃO EM FORMAÇÃO CONTINUADA NOS GTS DA ANPED: 2008 A 2019

Fernanda Bindaco da Silva Astori
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PARÂMETROS DOS DOCUMENTOS OFICIAIS DO CERI/OCDE SOBRE A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Priscila Bastos Braga dos Santos
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NARRATIVAS DE PROFESSORES NÃO LICENCIADOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: SENTIDOS DE DOCÊNCIA

Felipe da Silva Ferreira
Giseli Barreto da Cruz
GT08 - Formação de Professores

O CENTRO EDUCATIS E A FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES EM PORTUGAL

Jussara Marques de Macedo
GT08 - Formação de Professores

O CICLO DE VIVÊNCIA PROFISSIONAL: APONTAMENTOS DO ESPAÇO-TEMPO DE TRABALHO NO DISTRITO FEDERAL

Shirleide Pereira da Silva Cruz
GT08 - Formação de Professores

O ESTADO DA ARTE SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

Giovana Maria Falcão
Genira Fonseca de Oliveira
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O JORNAL ESCOLAR COMO PERCURSO FORMATIVO PARA O DESENVOLVIMENTO DE DISPOSIÇÕES NA PROFISSÃO DOCENTE

Daniela Tomio
Cíntia Mara Brighenti Radloff
Katiúscia Raika Brandt Bihringer
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INSERÇÃO, INDUÇÃO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO

Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento
Brenda Martins Xavier
Luis Eduardo Dias Gaui
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INSERÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES EGRESSOS DO PIBID

Lorene dos Santos
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EXPERIÊNCIAS DE (RE)INÍCIO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A PROFISSIONALIDADE EM FOCO

Maria Cecília Cerminaro Derisso
Emília Freitas de Lima
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FORMAÇÃO, AUTORIA E RESISTÊNCIA: A ESCUTA DE PROFESSORAS NO TEMPO-ESPAÇO DA PANDEMIA DA COVID-19

Renata Helena Pin Pucci
Luciana Haddad Ferreira
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FORMAÇÃO CONTINUADA DO/A PROFESSOR/A ALFABETIZADOR/A: um estado do conhecimento.

Andréa de Souza Gois
Marilane Maria Wolff Paim
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FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: ENTRE A PRÁTICA E A PRÁXIS

Tatiane Cristina Mauricio Emerick
Cláudia Costa da Rocha Cerqueira Ramos
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FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO DISTRITO FEDERAL: ANÁLISE DA OFERTA ENTRE 2012 E 2018

Ana Sheila Fernandes Costa
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FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES: REFLEXÕES A PARTIR DE CARTAS PEDAGÓGICAS EM UM ATELIÊ AUTOBIOGRÁFICO

Elcimar Simão Martins
Elisangela André da Silva Costa
Maria Socorro Lucena Lima
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO A PARTIR DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PARFOR/UFRB

Simone Santana Damasceno de Carvalho
Susana Couto Pimentel
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FORMAÇÃO DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO: DIALOGANDO SOBRE PERFIS ESTUDANTIS E AS AÇÕES DOS DOCENTES DIANTE DOS SUJEITOS DA APRENDIZAGEM

Nayara Macedo de Lima Jardim
Alvanize Valente Fernandes Ferenc
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FORMAÇÃO DOS PROFESSORES INDÍGENAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MARECHAL THAUMATURGO-ACRE

Rair de Lima Nicácio
Pérsida da Silva Ribeiro Miki
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FORMAÇÃO LEITORA DE PROFESSORAS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE MEDIADORES DE LEITURA

Silvania de Souza Andrade
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DIÁLOGO ENTRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CONTINUUM E AUTONOMIA ESCOLAR: REFLEXÃO A PARTIR DE ESTUDOS SOBRE TRABALHO DOCENTE

Cláudia Santos da Silva
Leonardo Santos Silva
Larissa Guirao Bossoni
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DISPOSITIVO METODOLÓGICO PARA FORMAÇÃO DOCENTE NUM CENÁRIO PANDÊMICO: OS ATELIÊS BIOGRÁFICOS DE PROJETO

Edna Alves Chagas Rutkowski
Inês Ferreira de Souza Bragança
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CONSTRUÇÕES DE EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: AS MEMÓRIAS COMO MOBILIZADORAS DE FAZERES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Ana Priscila de Lima Araujo Azevedo
Lucinalva Andrade Ataide de Almeida
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CASA COMUM DA FORMAÇÃO E DA PROFISSÃO DOCENTE: A CONSTRUÇÃO DO COMPLEXO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Viviane Lontra
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