Trabalhos
IDENTIDADE NEGRA E PROJETO PEDAGÓGICO EM UMA ESCOLA
Ana D'Arc Martins de Azevedo
IDENTIDADE QUILOMBOLA E RELAÇÕES TERRITORIAIS
Alexandre Vanzuita
Elias Mande Laurindo André
IDENTIDADES NEGRAS NA UNIVERSIDADE
Tatiane de Oliveira
IMAGENS DA ESCOLA “REPUBLICANA” NO ESPÍRITO SANTO: A FOTOGRAFIA COMO FONTE PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CAPIXABA (1908-1928)
Clara Zandomenico Malverdes
Impacto de uma Instituição no Cenário Pedagógico-Musical e Cultural: uma pesquisa sobre a Fundarte
Cristina Rolim Wolffenbüttel
IMPACTOS DO NOVO REGIME FISCAL NOS ENTES FEDERADOS: IMPLICAÇÕES PARA A VALORIZAÇÃO DOCENTE NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL
Tânia Mara Dias Gonçalves Brizueña
Maria do Socorro Sales Felipe Bezerra
Ionaldo Julian Costa Bruno
(IM)PERMANÊNCIAS ACADÊMICAS: FATORES INTERFERENTES NA VIDA ACADÊMICA DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA
Márcia dos Santos Ferreira
Ana Luisa Alves Cordeiro
IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CLIMA ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE O PAIC E O PNAIC
Karina Carrasqueira Lopes
Cynthia Paes de Carvalho
Vanda Mendes Ribeiro
INCIDÊNCIA POLÍTICA NA ESFERA LOCAL E O SIGNIFICADO DA EDUCAÇÃO POPULAR: MEMÓRIA DE UM TEMPO PRESENTE
Orlandil de Lima Moreira
INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: AVANÇOS E LIMITES
Tatiana Costa Masera
Stela Maria Meneghel
INDÚSTRIA CULTURAL, REIFICAÇÃO E INFÂNCIA
Lucilene Schunck Costa Pisaneschi
INFÂNCIA, SILÊNCIO E SENTIDOS: O DESENVOLVIMENTO DA ESCUTA SENSÍVEL NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Dayane Cabral Leite
INSERÇÃO, INDUÇÃO PROFISSIONAL E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO
Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento
Brenda Martins Xavier
Luis Eduardo Dias Gaui
INSERÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES EGRESSOS DO PIBID
Lorene dos Santos
INSERÇÃO SOCIAL E ACADÊMICA DOS ESTUDANTES DO IFPR: UM OLHAR SOBRE AS TRAJETÓRIAS EGRESSAS.
Joel Júnior Cavalcante
INSTITUCIONALIZAÇÃO DA INFÂNCIA: UMA ANÁLISE DE NARRATIVAS DE CRIANÇAS A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NA FAMÍLIA
Regiani Francez Novak
Roseli Nazario
Instituto Ayrton Senna e sua articulação com a OCDE: uma análise dos interesses de classes
Andréia Aparecida Simão
Interculturalidade crítica e ética hacker: apropriações possíveis pelo campo da educação
Isabel Colucci Coelho
Andrea Brandao Lapa
INTERESSES PRIVADOS NO ENSINO DE ARTE E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE
Jéssica Natana Agostinho
Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva
INTERIORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EM ALAGOAS: O INSTITUTO GABINO BESOURO NA REVISTA DE ENSINO 1930-1931
Gilson Sales de Albuquerque Cunha
INTERROGANDO AS VISÕES HEGEMÔNICAS PRESENTES NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Tamiris Siqueira Marinho
Interseccionalidade entre raça e deficiência na história da exclusão Educacional – século XIX
Bruna Luiza de Oliveira Timoteo
INVENIRE, ENTRE RASTROS E RESTOS: POLÍTICAS DA COGNIÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Margareth Ap. Sacramento Rotondo
Giovani Cammarota Gomes
JOVENS EM CONFLITO COM A LEI: UM ESTUDO SOBRE O “PERFIL” DOS ADOLESCENTES E JOVENS ACUSADOS DE ATO INFRACIONAL NO RIO DE JANEIRO (2017-2019)
Renan Saldanha Godoi
JOVENS ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO, PERTENCIMENTO RELIGIOSO E PANDEMIA DA COVID-19
Ana Beatriz Gasquez Porelli
Dirce Djanira Pacheco E Zan
Jovens, mulheres e de origem rural: trajetórias de inserção em uma universidade pública no interior do Nordeste brasileiro
Ivan Faria
Jaiana da Silva Santos
JOVENS NO LIMBO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO DA EJA DIURNO NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS
Marriete de Sousa Cantalejo