Trabalhos
(DES)CAMINHOS E DILEMAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: COMPORTAMENTO DOGMÁTICO E METAMORFOSE REVERSA
Filipi Vieira Amorim
MAPEAMENTO EM DISSERTAÇÕES E TESES DE ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA DESENVOLVIDAS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
Rhômulo Oliveira Menezes
Fabulação, sentido, pesquisa
Gabriel Torelly Fraga Corrêa da Cunha
Paola Basso Menna Barreto Gomes Zordan
As identidades de educadoras montessorianas
Carla Toscano Carneiro
O LUGAR DA SALA DE LEITURA E DA BIBLIOTECA NA ESCOLA
Sônia Maria Milone de Freitas Travassos
OS EDUCADORES SOCIAIS E A EDUCAÇÃO POPULAR: entre a teoria e a prática
Levi Nauter de Mira
Teorías de justicia y discursos pedagógicos
Camila Alejandra Falkin Gruzman
EDUCAÇÃO E ENVELHECIMENTO: UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS COM A QUALIDADE DE VIDA DE PESSOAS IDOSAS
Isamara Grazielle Martins Coura
A EMERGÊNCIA DE NARRATIVAS NA VOZ DAS MULHERES DO QUILOMBO DE PINHÕES
Débora Rodrigues Azevedo Silva
Shirley Aparecida de Miranda
NOTAS DE UM PROJETO A PARTIR DO DEBATE RACIAL NA ESCOLA E O IMPACTO PARA JOVENS ESTUDANTES.
Patricia Elaine Pereira dos Santos
EXPEDIÇÃO PEDAGÓGICA: UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL
Isabele Cristina Fonseca Ramos
EDUCAÇÃO SUPERIOR DE GRADUAÇÃO PARA TRABALHADORES-ESTUDANTES: utopias e contradições
Antonio Miranda Galleão
Não é TV, mas é currículo: Narrativas seriadas e produção de subjetividades generificadas.
Evanilson Gurgel de Carvalho Filho
Marlécio Maknamara
Práticas de linguagem na formação de professores e na educação básica: entrelaçando formas de (r)existir na sala de aula
Diego da Silva Vargas
“EU APRENDI DEMAIS” CONVERSAS SOBRE AGRUPAMENTOS, ASSEMBLEIAS E APRENDIZAGENS EM UMA ESCOLA PÚBLICA
Silvia Beatrix Tkotz
O imaginário em torno da excelência escolar: implicações para a produção da subjetividade dos alunos de classes populares em escolas de prestígio
Luciana Silva dos Santos
A CONFIGURAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR: COLABORAÇÃO ENTRE O/A PROFESSOR/A DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - (AEE) E OS/AS PROFESSORES/AS DA SALA DE AULA COMUM
Gercineide Maia de Sousa
Presente de Yemoja no Rio de Janeiro, RJ: Uma proposta de Educação Ambiental.
Rodrigo Carneiro Rosa
SENTIDOS DA PARTICIPAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENGAJAMENTO DE JOVENS DE CAMADAS POPULARES EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS
Felipe Tarábola
O ITINERÁRIO TÉCNICO E PROFISSIONAL NA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: O PROTAGONISMO DO RETROCESSO
Sandra Renata Muniz Monteiro
Marcos Lengrub da Silva
NO (IM)PULSO DA VIDA E DA DOCÊNCIA EM CURSO: MARCAS DE FORMAÇÃO ESTÉTICA DE ESTUDANTES DE ARTE E DE PEDAGOGIA
Rosvita Kolb Bernardes
Luciana Esmeralda Ostetto
Perspectivas curriculares do ensino de música: trajetória de formação nos/dos/com os cotidianos escolares dos estudantes da periferia do Rio de Janeiro
Eduardo Prestes Massena
META 19 DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: gestão democrática ou gestão gerencialista
Rudnei Joaquim Martins
PESQUISAS COM/AS MINORIAS NORTISTAS AMAZÔNIDAS: APORTES TEÓRICOS DE UM PÓS-CURRÍCULO DAS DIFERENÇAS
Jose Damiao Trindade Rocha
PRÁTICA PEDAGÓGICA EM AMBIENTE HOSPITALAR: EXPERIÊNCIAS DO VIVER EM UM CENTRO DE ONCOLOGIA INFANTO-JUVENIL
Osdi Barbosa dos Santos Ribeiro
Alessandra Alexandre Freixo
Desafios da mediação familiar e escolar no uso das tecnologias digitais pelas crianças
Juliana Costa Muller
Monica Fantin
O SMARTPHONE E A PRODUÇÃO DE MEMES COMO DISPOSITIVOS DE APRENDIZAGEM
Joselene Tavares Lima Pereira
Simone de Lucena Ferreira
Estratégias de formação de professores alfabetizadores e o trabalho com a linguagem
Ludmila Thomé de Andrade
Mariana Souza Gomes Guimarães
EDUCAÇÃO SUPERIOR E FORMAÇÃO DOCENTE: AINDA DISCUTIMOS A DICOTOMIA DA FORMAÇÃO PARA OS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS OU PARA OS CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS-DIDÁTICOS?
Silvia Regina Canan
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO PRIMÁRIO DE CAXIAS DO SUL/RS NAS MEMÓRIAS DE PROFESSORES E ALUNOS (1974-1989)
Cristian Giacomoni
José Edimar de Souza