Trabalhos
Um olhar genealógico sobre as cooperativas educacionais no Brasil: resistência e práticas de liberdade no território escolar
Gabriela Pereira da Cunha Lima
Margareth Diniz
UM OLHAR PARA A ABORDAGEM DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM UMA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
Elivelton Henrique Gonçalves
Fabiana Fiorezi de Marco
Uso dos resultados de avaliação externa em escolas públicas de Sabará/MG
Gladys Rocha
Mariza Schneider
Usos e abusos das imagens no cotidiano escolar
Rodrigo Torres do Nascimento
VESTÍGIOS DE UMA ARQUITETURA CURRICULAR: A ESCRITURA COMO TECNOLOGIA DE PODER
Eduardo Prestes Massena
VIDA A DOIS: Orientando mulheres para o relacionamento amoroso na rede social Adote um Cara
Juliana Ribeiro de Vargas
Nicoli Peroza Ramos
VIDA DE PROFESSORA: CURRÍCULOS COMO ROMANCE EM ESCOLAS PÚBLICAS PERIFERIZADAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Soymara Vieira Emiliao
VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: EM DISCUSSÃO OS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO PARANÁ
Márcio de Oliveira
Eliane Rose Maio
VISUALIDADES DA INFODEMIA: MEMES, DESINFORMAÇÃO E OS DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO
Ludmilla Pollyana Duarte
VIVÊNCIAS DO ESPAÇO-TEMPO, ROTINAS CULTURAIS COLETIVAS E ROTINAS DE CUIDADO NAS BRINCADEIRAS DOS BEBÊS
Elenice de Brito Teixeira Silva
Vanessa Ferraz Almeida Neves
“VOCÊS SÃO LIVRES, MAS EU LHES ANUNCIO QUE DEUS CONDENA”: PERTENCIMENTO RELIGIOSO E QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA
Antonio Jeferson Barreto Xavier
VOZES E ATU(AÇÃO) DE MULHERES-PROFESSORAS NA LUTA FEMININA EM DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA
Mônica Strege Médici
Marcos Irondes Coelho de Oliveira
RESPINGOS E OS MOVIMENTOS DE TRANÇAR AS REDES A PARTIR DO CURTA-METRAGEM “FILHAS DE LAVADEIRAS”
Talita dos Santos Malheiros Gregorio
Rafaela Rodrigues da Conceição
Lucia Teresa Romanholli
RE-UNIÃO DE PROFESSORES: O COMPARTILHAMENTO NARRATIVO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMO AÇÃO COLETIVA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
Claudia de Jesus Tietsche Reis
Gilka Elvira Ponzi Girardello
Revisão Ética em Pesquisas Educacionais: o marco normativo brasileiro e a Plataforma Brasil
Érico Santos Pimenta
Roda de conversa: O que acontece? Educação (matemática) no enfrentamento de uma política fascista
Sônia Maria Clareto
Filipe Santos Fernandes
Royalties do petróleo para educação e regime de colaboração
Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel
Iduina Montalverne Braun Chaves
Débora da Silva Vicente
RUPTURA DA LÓGICA DA GOVERNAMENTALIDADE NO PROCESSO AVALIATIVO: POSSIBILIDADES OU UTOPIA?
Cláudia Soave
Geraldo Antonio da Rosa
SABERES DIDÁTICOS E TECNOLOGIAS NO CONTEXTO PANDÊMICO: TERIA SIDO A CAIXA DE PANDORA ABERTA?!
Amélia Escotto do Amaral Ribeiro
Izabel Cristina Costa de Faria
Saberes em circulação na biblioteca do Externato do Colégio Pedro II: das práticas biblioteconômicas à cultura escolar (1927-1933)
Victor Soares Rosa
SABERES, FAZERES E EXPERIÊNCIAS LÚDICAS INFANTIS NO BRINCAR COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS
Joseilda Sampaio de Souza
Maria Helena Silveira Bonilla
Samba-escola: narrativas sobre educação, etnomatemática e carnaval
Jessica Juliane Lins de Souza Fernandes
SECULARIZAÇÃO À BRASILEIRA: RELAÇÕES ENTRE CULTURA POPULAR, RELIGIOSIDADE AFRO-BRASILEIRA DE TRADIÇÃO NAGÔ-YORUBÁ E LAICIDADE DA ESCOLA PÚBLICA
Eneida da Silva Fiori
Luiz Fernando Conde Sangenis
“SEGUINDO PIERRE BOURDIEU NO CAMPO” : A OBJETIVAÇÃO PARTICIPANTE COMO CAMINHO METODOLÓGICO NA PESQUISA COM CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS
Gabriela Albanás Couto
Ione Ribeiro Valle
SEMINÁRIOS DE (AUTO) FORMAÇÃO: ESPERANÇAR A PARTIR DE DENTRO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Edilane Oliveira da Silva
SENTIDOS DA INTERCULTURALIDADE NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA PROFESSORES INDÍGENAS
Adria Simone Duarte de Souza
SENTIDOS E SIGNIFICADOS DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DIÁLOGO A PARTIR DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO
Aline Caroline da Rosa
SENTIDOS FORMATIVOS ATRIBUÍDOS AO ENCCEJA: MOTIVAÇÕES E PERSPECTIVAS DOS ESTUDANTES INSCRITOS NO DISTRITO FEDERAL
Rosimeire Aguiar Pereira Lopes
Maria Clarisse Vieira