Trabalhos
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A DISCUSSÃO SOBRE A POBREZA: POSSIBILIDADES A PARTIR DE UM CONTEXTO FORMATIVO
Hadassa da Costa Santiago Bremenkamp
FEARJ: movimentos de resistência na defesa da alfabetização no estado do Rio de Janeiro
Maria Elisa Vieira da Cunha Cardoso de Almeida
Claudia de Souza Lino
CURRÍCULO E ENSINO RELIGIOSO: DA CRIAÇÃO A IMPLEMENTAÇÃO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO ACRE
Talita Pereira de Almeida
Rafael Marques Gonçalves
Você gostou da minha aula? Autoconfrontação com professores do ensino médio
Rafael Fernando da Costa
Heloisa Helena Oliveira de Azevedo
EDUCAÇÃO POPULAR EM CONTEXTO DE RESISTÊNCIA: ATUAÇÃO DO SEDUP NA REGIÃO DO BREJO PARAIBANO NA DÉCADA DE 1980
Orlandil de Lima Moreira
A INTOLERÂNCIA COM PRATICANTES DE RELIGIÕES DE MATRIZ AFRO-BRASILEIRA E SEUS DESDOBRAMENTOS NO COTIDIANO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL
Joycimar Lemos Barcellos Zeferino
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE: RETOS Y POSIBILIDADES PARA LA ENSEÑANZA EN LAS PALABRAS DE LOS PROFESORES DE MATEMÁTICA DE LAS ESCUELAS DE REFERÊCIA EN ENSINO MEDIO DE PERNAMBUCO
Adriano de Araujo Santos
Trabalho e escolarização no curso de vida de jovens pobres no Rio de Janeiro
Ana Karina Brenner
Paulo Cesar Rodrigues Carrano
DEFICIÊNCIA E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS: O ENFOQUE PEDAGÓGICO INDIVIDUALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NOS CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA
Raquel Frohlich
Deise Andreia Enzweiler
Educação, Modernização e a Questão da Terra
Edna Maria Querido de Oliveira Chamon
A REAÇÃO DOCENTE À CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO NA REDE FEDERAL
Nelma Bernardes Vieira
INVISIBILIZAÇÃO DIDÁTICA: REVERBERAÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Cristina Maria Dávila Teixeira
AVALIAÇÕES BIMESTRAIS DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO E SUA RELAÇÃO COM O PAPEL SOCIAL DA ESCOLA
Giselle C. S. Penna Villa
RELAÇÕES ENTRE O TEMPO, OS CONTEXTOS E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Luciana Ponce Bellido
Redes de leitura e diálogo entre booktubers e seus seguidores
Vanessa Monteiro Ramos Gnisci
“Se as crianças não forem bem na prova?”: implicações no modelo de avaliação padronizada do RJ
Andréa Tubbs Costa
TECENDO REDES EDUCATIVAS COM MOVIMENTOS MIGRATÓRIOS APRESENTADOS NO CINEMA: FIOS DE TESSITURAS CURRICULARES
Juliana Rodrigues
Maria do Carmo de Morais Mata Rodrigues
A DIDÁTICA NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS EM MOJU-PA: A CULTURA MATERIAL DA DIDÁTICA E O FAVORECIMENTO DO TRABALHO DOCENTE
Ricardo Augusto Gomes Pereira
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A JUVENTUDE DO CAMPO NO BRASIL
Gláucia Maria Ferrari
HISTORIAS DE VIDA E EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS COM O PIBID: UMA ABORDAGEM DA DIVERSIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE
Joana Maria Leoncio Nunez
A MEMÓRIA COLETIVA EM UMA COMUNIDADE TRADICIONAL PESQUEIRA DA AMAZÔNIA: UM ESTUDO SOBRE A MEMÓRIA DO GRUPO AMBIENTAL DE FORTALEZINHA
Adriele de Fátima de Lima Barbosa
AS POLÍTICAS DE FOMENTO DA PESQUISA EM REDES DE PESQUISADORES
Joana Paulin Romanowski
Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva
A educação emocional e a vivência da tristeza em estudantes com deficiência intelectual
Taísa Caldas Dantas
O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO ENSINO MÉDIO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL: QUAL A AUTONOMIA CURRICULAR DO PROFESSOR?
Leiri Ratti
Jane Mery Richter Voigt
O ENUNCIADO DE HUMANO AMBIENTAL NO JOGO ELETRÔNICO MINECRAFT
Elisângela Barbosa Madruga
AS TRANSFORMAÇÕES PROPORCIONADAS PELO PROINFÂNCIA NO ATENDIMENTO À EDUCAÇÃO INFANTIL
Leila Pio Mororó
Leila Lôbo de Carvalho
EDUCAÇÃO POPULAR E PEDAGOGIAS DE(S)COLONIAIS: DESAFIOS PARA A PESQUISA EM CONTEXTOS DE LUTA, RESISTÊNCIA E AÇÃO POLÍTICA
João Colares da Mota Neto
Cheron Zanini Moretti
Reinaldo Matias Fleuri
A terceira idade e sua universidade: contextualizações históricas e conceituais
Marcelo Dante Pereira
CONTRADIÇÃO E DESENVOLVIMENTO: TRAJETÓRIAS DE APROPRIAÇÃO DE TECNOLOGIAS POR UMA PROFESSORA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Natalia Carvalhaes de Oliveira
Joana Peixoto
Rose Mary Almas
Fenômeno como categoria metodológica na pesquisa em educação
Joelson Pereira de Sousa