Trabalhos
LETRAMENTOS ACADÊMICOS: CONFLUÊNCIAS TEÓRICAS E DIDÁTICAS
Marcela Tavares de Mello
LETRAMENTOS IMPLICADOS: PARA LER E ESCREVER “CARTAS DA AMAZÔNIA PARA O MUNDO”
Simone Batista da Silva
LICENCIATURAS EM QUESTÃO NA EXPANSÃO DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL
Anderson Teixeira Boanafina
LINHAS COSTUMEIRAS E LINHAS DE ERRÂNCIA: QUANDO A NEGRITUDE DOS BEBÊS INVADE A CRECHE
Loani Cristina Buzo Pontes
Natália Lopes dos Santos
LITERATURA AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: PERCEPÇÕES DE DOCENTES E DISCENTES DE UMA ESCOLA PRIVADA DE IMPERATRIZ-MA
Tatiara Barbosa
Lucas Lucena Oliveira
Dimas dos Reis Ribeiro
LITERATURA DE AUTORAS NEGRAS E CURRÍCULO: É POSSÍVEL DIZER TUDO?
João Paulo Lopes dos Santos
Luciane dos Santos Silva
LITERATURA INDÍGENA: MOVIMENTO PARA DEMARCAÇÃO DO TERRITÓRIO SIMBÓLICO
Carina Oliveira Silva
LITERATURA INFANTIL DIGITAL: EXPERIÊNCIAS DE LEITURA E AUTORIA NA ESCOLA
Rafaela Louise Silva Vilela
LIVRO DIDÁTICO: OS USOS E CONSTRUÇÕES CURRICULARES
Gabriela Souza Oliveira
Rafael Marques Gonçalves
Los saberes de una comunidad indigéna en Amazonas Colombia:Una lectura desde el pensamiento de Paulo Freire
Carmem Elisa Cantillo Garcia
LOUVOR COMO PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM UM GRUPO DE O ESTUDOS BÍBLICOS PENTECOSTAL
Eneusa Mariza Pinto Xavier
Gabriela Nogueira
MANIFESTAÇÕES POLÍTICAS PELO OLHAR DAS CRIANÇAS
Regiane Sbroion de Carvalho
MANIFESTA: NOTAS PARA UMA EDUCAÇÃO SEM JUÍZO
Késia dos Anjos Rocha
Alfrancio Ferreira Dias
MAPEAMENTO DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Alberto Cabral Ferreira
Valeria Ghisloti Iared
MASCULINIDADES DOCENTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DE DISCURSOS JURÍDICOS E MIDIÁTICOS EM TEMPOS ULTRACONSERVADORES
Diego Paiva Bahls
Jamil Cabral Sierra
MASCULINIDADES NEGRAS: O QUE DIZEM AS PESQUISAS APRESENTADAS NOS ENCONTROS DA ANPED (2012 -2019)
Marcio Caetano
Paulo Melgaço da Silva Junior
MATERNIDADES LÉSBICAS E PRÁTICAS DE [RES]EXISTÊNCIAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: AS LUTAS SÃO ATUALIZADAS NO PRESENTE
Luciene Celina Cristina Mochi
Hilda Aparecida Linhares da S. Micarello
MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS NO TERRITÓRIO DE EMPODERAMENTO POPULAR: UM COLETIVO DE MULHERES EM FLORAÇÃO
Joanne Cristina Pedro
Andréa Wahlbrink Padilha da Silva
Nilda Stecanela
MEMÓRIA DA ESCRAVIDÃO E ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL: práticas docentes com relação à presença da população negra.
Luan Pedretti de Castro Ferreira
MEMÓRIA DE INTERDIÇÕES AO DIREITO À EDUCAÇÃO: NARRATIVA DE DONA MALVINA DO SÍTIO SANTA RITA – RJ
Marcia Araujo Ribeiro Lima
Memórias da atuação educativa da indígena potiguara Maria Helena Gomes (1994-2009)
Lia Machado Fiuza Fialho
Arliene Stephanie Menezes Pereira
MEMÓRIAS DE CORRESPONDÊNCIAS: OS SUJEITOS E A CULTURA MATERIAL ESCOLAR DAS AULAS PÚBLICAS DE CAXIAS DO SUL/ RS (1890 – 1930)
Samanta Vanz
Jose Edimar de Souza
MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE MULHERES: APRENDIZAGENS DE PERFORMANCES DE GÊNERO, CORPOS EDUCADOS E VIOLADOS
Tatiane Coelho Antunes
Raquel Gonçalves Salgado
Meritocracia para quem? Desigualdades socioeconômicas no acesso ao ensino superior público e privado
Adriano Souza Senkevics
Metamorfoses da política de formação profissional continuada de trabalhadores(as) no Brasil (2010-2020)
Liliane Bordignon de Souza
METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO BÁSICO: DA PRÁTICA À REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA
Robson Verissimo Silva
METODOLOGIAS INDÍGENAS E O CAMPO DOS ESTUDOS CURRICULARES EM DIÁLOGO
Leonardo Ferreira Peixoto
Danielle Bastos Lopes
“MEU DEUS, O QUE EU VOU FAZER COM ESSA CRIANÇA?”: EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE A INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM AUTISMO
Adélia Carneiro da Silva Rosado
Kátia Patrício B. Campos
MODELO DE PROFESSOR PERFORMATIVO: A BNC DE FORMAÇÃO CONTINUADA
Marili Moreira da Silva Vieira
Claudia Valentina Assumpção Galian
Movimentos associativistas e sindicais docentes maranhenses em tempos da transição democrática brasileira (1985-1986)
Carlos Bauer
Vanessa Pereira Amorim de Sousa