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Título Grupo de TrabalhoAutoresLink
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NA ILHA DO MARAJÓ/PARÁ: UM ESTUDO A PARTIR DA PEDAGOGIA HISTÓRICA - CRÍTICAGT 08 - Formação de Professores Solange Pereira da Silva (UFPA - Universidade Federal do Pará)
Benedito de Jesus Pinheiro Ferreira (UFPA - Universidade Federal do Pará)
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONCEPÇÕES, MODELOS E PRÁTICASGT 08 - Formação de Professores Cleudilanda Paula Pimenta da Silva (UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE)
Ana Regina Azevedo Feitosa (UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE)
Mirian Souza da Silva (UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE)
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Formação Continuada de Professores no Brasil: um estado da arte 2013-2016GT 08 - Formação de Professores Maria do Rosário Guedes Monteiro (UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE)Download
Formação continuada de professores para as relações raciais: perspectivas teóricas no contexto da política educacional.GT 08 - Formação de Professores Felipe Alex Santiago Cruz (UFPA - Universidade Federal do Pará)
Wilma de Nazaré Baía Coelho (UFPA)
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FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS: SABERES, IDENTIDADE DOCENTE E ATRATIVIDADE DA CARREIRAGT 08 - Formação de Professores Alisson Lima Damião (UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE)
Ednaceli Abreu Damasceno (UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE)
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA AMAZÔNIA: jogos de cenas desenham construções criativas com Wittgenstein, Derrida e NietzscheGT 08 - Formação de Professores Kátia Sebastiana Carvalho dos Santos Farias (UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA)
Anna Regina Lanner de Moura (UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas)
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM RORAIMA: SABERES QUE CONSTITUEM A IDENTIDADE DO TRABALHO DOCENTEGT 07 - Educação de crianças de 0 a 6 anos Francisca Silva E Silva (UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA )Download
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ESTRATÉGIAS E COMPETÊNCIAS PARA ENSINARGT 08 - Formação de Professores Maria Aldecy Rodrigues de Lima (UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE)
Luiz Waldemir de Oliveira Junior (UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE)
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS E A EDUCAÇÃO DIFERENCIADA: DESAFIOS E PRERROGATIVAS GT 08 - Formação de Professores Maria Lúcia Martins Pedrosa Marra (UFPA - Universidade Federal do Pará)Download
FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL: A EXPERIÊNCIA DO PIBID NO ESTREITAMENTO ENTRE A UNIVERSIDADE E A ESCOLA GT 08 - Formação de Professores Francisca do Nascimento Pereira Filha (UFPR - Universidade Federal do Paraná)
Lucia de Fatima Melo (UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE)
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FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE CAMETÁ/PA: Uma análise a partir do PAR GT 05/GT 11 - Estado e Política Educacional e Políticas de Educação Superior Kelle do Rosário Braga Silva (UFPA - Universidade Federal do Pará)
Odete da Cruz Mendes (UFPA - Universidade Federal do Pará)
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Fundamentos pedagógicos da base nacional comum curricular-BNCC do ensino fundamental brasileiroGT02/GT 17 - História da Educação e Filosofia da Educação Rozineide Gomes de Souza Maia (SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE RORAIMA)
Alessandra Peternella (Universidade Estadual de Roraima)
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Gênero memorial como dispositivo de construção da identidade docente no Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - ParforGT 08 - Formação de Professores Jorge Fernandes da Silva (UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE)
Ângela Maria Bastos de Albuquerque (SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO)
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HEGEMONIA GLOBAL ESTADUNIDENSE: OS ACORDOS MEC/USAID E O LEGADO DA INTERNACIONALIZAÇÃO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS (1965-1968)GT 05/GT 11 - Estado e Política Educacional e Políticas de Educação Superior Darllen Almeida da Silva (UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ)
Kátia de Nazaré Santos Fonsêca (UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ)
Norma Iracema de Barros Ferreira (UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ)
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HISTÓRIA E CULTURAS INDÍGENAS NO CURRÍCULO ESCOLAR: UM ENFOQUE DA PEDAGOGIA DECOLONIAL FREIREANAGT 21/GT 23 - Educação, Gênero, Etnia e Sexualidade Josélia Gomes Neves (UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA)
Jaine Teixeira da Fraga (UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA)
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Inclusão na Política Educacional BrasileiraGT 15/GT 20 - Educação Especial e Psicologia da Educação Karlene Ferreira de Souza (UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE)
Claudia de Souza Martins Lima (UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE)
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INFÂNCIA EM BELÉM DO PARÁ: UM ENFOQUE SOBRE OS RITUAIS DE VELÓRIO E SEPULTAMENTO DE CRIANÇAS (1910-1914)GT02/GT 17 - História da Educação e Filosofia da Educação Carmeci dos Reis Viana (UFPA - Universidade Federal do Pará)
Laura Maria Silva Araújo Alves (UFPA - Universidade Federal do Pará)
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INFLUÊNCIA DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS NA GESTÃO ESCOLAR: UM ESTUDO NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE CRUZEIRO DO SUL/ ACREGT 05/GT 11 - Estado e Política Educacional e Políticas de Educação Superior Maria das Graças da Silva Reis (UFPR - Universidade Federal do Paraná)
Elida F Nascimento (UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
Lucia de Fatima Melo (UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE)
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INTERAÇÕES HIERÁRQUICAS: FATOR QUE INTERFERE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA AMBIÊNCIA DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO PRESENCIAL MEDIADO POR TECNOLOGIA IMPLANTADO NA AMAZÔNIAGT 04/GT 12 - Didática e Currículo Ednaldo Coelho Pereira (SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE RORAIMA)
Elialdo Rodrigues de Oliveira (SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE RORAIMA)
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INTERFACE ENTRE A EDUCAÇÃO INDÍGENA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL DO POVO XERENTE: TEXTOS E CONTEXTOSGT 15/GT 20 - Educação Especial e Psicologia da Educação Simone Maria Alves de Lima (FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS)
Carmem Lucia Artioli Rolim (UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS)
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“Jogo de Figuras & Palavras”: uma proposta de intervenção pedagógica para o 2º ano do Ensino Fundamental GT 10/GT 13 - Alfabetização, Leitura e Escrita e Educação Fundamental Ana Cláudia Oliveira da Silva (UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA)
Rafael Fonseca de Castro (UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA)
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