Trabalhos

Título Grupo de TrabalhoAutoresLink
FRACASSO ESCOLAR: DESAFIOS EM PERSPECTIVA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOSGT 02 - História da EducaçãoAlair Maria David Primon (UFMT/Campus de Cuiabá - Universidade Federal de Mato Grosso)Download
FORMATO DAS DISCUSSÕES AVALIAÇÃO E CURRÍCULO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICAGT 08 - Formação de Professores Elena Angela Cruciol Soares (UFMS/Campus de Campo Grande - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)
Fabiany de Cássia Tavares Silva (UFMS - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)
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FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA PARA ATUAÇÃO COM O PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIALGT 15 - Educação Especial Beatriz Ribeiro Aleluia Picolini (UFG - Universidade Federal de Goiás)
Maria Marta Lopes Flores (UFG - Universidade Federal de Goiás)
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FORMAÇÃO DOCENTE: O TEMPO DE LER ... UM TEMPO DE LEITURAGT 08 - Formação de Professores Célia Beatriz Piatti (UFMS - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)Download
FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: UMA DISCUSSÃO SOBRE AS DIRETRIZES LEGAIS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRAGT 08 - Formação de Professores Michele Honória da Silva (UFMT/Campus de Cuiabá - Universidade Federal de Mato Grosso)
Irene Cristina de Mello (UFMT/Campus de Cuiabá - Universidade Federal de Mato Grosso)
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O DISCURSO PEDAGÓGICO SOBRE AS RELAÇÕES RACIAIS NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA ESCOLA QUILOMBOLAGT 09 - Trabalho e Educação e Movimentos Sociais Luciano da Silva Pereira (UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso)Download
FORMAÇÃO DE PROFESSORES BACHARÉIS E A PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA: O REFLEXO EM CURSOS DE LICENCIATURASGT 11 - Política de Educação SuperiorJosé Humberto Verissimo Zuchetti (UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO - UNEMAT)Download
FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS E INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: O PIBID EM DOIS CENÁRIOS DE PESQUISA GT 08 - Formação de Professores Cristiane Ribeiro Cabral Rocha (UFMS/Campus de Campo Grande - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)
Sandra Novais Sousa (UFMS/Campus de Campo Grande - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)
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Formação continuada de professores frente aos princípios da pedagogia WaldorfGT 08 - Formação de Professores Cálita Fernanda de Paula Martins (UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO - UNEMAT)
Alice de Jesus (UNEMAT - Universidade do Estado de Mato Grosso)
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FESTIVAL DA CANÇÃO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANOGT 20 - Psicologia da Educação Nathália Gueiros Nunes Barbosa (UFMS/Campus de Campo Grande - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)
Soraya Cunha Couto Vital (UFMS/Campus de Campo Grande - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)
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ETNOMATEMÁTICA EM ESCOLAS ESTADUAIS QUILOMBOLAS DE MATO GROSSOGT 09 - Trabalho e Educação e Movimentos Sociais Maria do Socorro Lucinio da Cruz Silva (UFMT/Campus de Cuiabá - Universidade Federal de Mato Grosso)
Suely Dulce de Castilho (UFMT/Campus de Cuiabá - Universidade Federal de Mato Grosso)
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ETAPA INTERMEDIÁRIA/TEMPO ALDEIA: LENTES, ESCUTA E CAMINHOS INTERCULTURAISGT 21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Waldineia Antunes de Alcântara Ferreira (UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO - UNEMAT)
Lori Hack de Jesus (UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso)
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Estresse laboral em professores universitários do contexto público e privado de ensinoGT 20 - Psicologia da Educação Paula Katrina Silva E Silva (UFMS - PPGE CPAN - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul)Download
ESTRATÉGIAS DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – USO DO LIVRO DIDÁTICOGT 10 - Alfabetização, Leitura e Escrita Ana Iara Dalla Rosa (UFMT/Campus de Rondonópolis - Universidade Federal de Mato Grosso)
Sandra Regina Franciscatto Bertoldo (UFMT - PPGE Rondonópolis - Universidade Federal de Mato Grosso)
Viviane Cristina de Oliveira Duarte (UFMT/Campus de Rondonópolis - Universidade Federal de Mato Grosso)
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ESCRITA INFANTIL COMPONENTE DA ALFABETIZAÇÃO: EFEITOS DA SENSIBILIZAÇÃO FONOLÓGICA SOBRE AS ESCRITAS INICIASGT 10 - Alfabetização, Leitura e Escrita Carla Melissa Klock Scalzitti (UFPel - Universidade Federal de Pelotas)Download
Escrita escolar e práticas de subalternização na História ensinada: sentidos de tempo em manuscritos escolaresGT 10 - Alfabetização, Leitura e Escrita Maria Aparecida Lima dos Santos (UFMS/Campus de Campo Grande - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)Download
ESCOLAS RURAIS, GRUPOS ESCOLARES E ESTRATÉGIAS DE ENSINO (1870-1982): BREVE REVISÃO DE LITERATURA SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO SUL DE MATO GROSSO GT 02 - História da EducaçãoMarcos Lourenço de Amorim (UFMS - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)Download
ESCOLAS CONFESSIONAIS E O CONCEITO BOURDIEUSIANO DE HABITUS: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DO HABITUS RELIGIOSO A PARTIR DE PRÁTICAS EDUCATIVASGT 14 - Sociologia da Educação e Filosofia da Educação Letícia Casagrande Oliveira (UFMS/Campus de Campo Grande - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)
Adriana Espindola Britez (UFMS/Campus de Campo Grande - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)
Heloise Vargas de Andrade (UFMS/Campus de Campo Grande - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)
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