Trabalhos

Título Grupo de TrabalhoAutoresLink
ENTRE LUTAS E RESISTÊNCIA: PROCESSO FORMATIVO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA COMUNIDADE DO CHUMBOGT 22 - Educação Ambiental Jakeline Modesta Almeida Fachin (UFMT/Campus de Cuiabá - Universidade Federal de Mato Grosso)
Regina Aparecida da Silva (UFR Universidade Federal de Rondonópolis)
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ESCOLA PROFISSIONAL FEMININA DE BELO HORIZONTE COMO AMPLIAÇÃO DE SOBREVIVÊNCIA E INSERÇÃO NO MUNDO DO TRABALHOGT 02 - História da EducaçãoBetânia de Oliveira Laterza Ribeiro (UNIVERSDIADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA)
Palloma Victória Nunes E Silva (UFU - Universidade Federal de Uberlândia)
Brenda Maria Dias Araujo (UFU - Universidade Federal de Uberlândia)
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ESCOLARIZAÇÃO FEMININA NA REPÚBLICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE ESCOLAS DOMÉSTICAS EM MINAS GERAIS E SÃO PAULO (1922-1930)GT 02 - História da EducaçãoPalloma Victória Nunes E Silva (UFU - Universidade Federal de Uberlândia)
Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro (UNIVERSDIADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA)
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ESCOLAS CÍVICO-MILITARES EM MEIO À POLÍTICA EDUCACIONAL VOLTADA PARA O ENSINO MÉDIOGT 05 - Estado e Política Educacional Ana Lara Casagrande (UFMT/Campus de Cuiabá - Universidade Federal de Mato Grosso)
Waleska Gonçalves de Lima (UFMT/Campus de Cuiabá - Universidade Federal de Mato Grosso)
Cristiano Maciel (UFMT - Universidade Federal de Mato Grosso)
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E sobre o neto surdo de D. Pedro II, alguém já ouviu falar?GT 02 - História da EducaçãoCarlos Roberto de Oliveira Lima (UFMS/Campus de Campo Grande - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)Download
ESTADO DO CONHECIMENTO: INSERÇÃO E INDUÇÃO DOCENTE DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL IGT 08 - Formação de Professores Magna Aparecida da Silva Matos (UFMT/Campus de Rondonópolis - Universidade Federal de Mato Grosso)
Rosana Maria Martins (UFMT - PPGE Rondonópolis - Universidade Federal de Mato Grosso)
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ESTUDO COMPARADO COMO METODOLOGIA DE PESQUISA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA AMÉRICA LATINA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA.GT 08 - Formação de Professores Isadora de Souza Nogueira (UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados)Download
ESTUDO COMPARADO DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS NO BRASIL E NA ARGENTINAGT 05 - Estado e Política Educacional Alessandra Fonseca Farias (UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados)
Fabio Perboni (UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados)
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EU, PROFESSORA? MEMÓRIAS DE UMA INICIANTEGT 08 - Formação de Professores Carolini Rodrigues Groto Souza (UFMT - PPGE Rondonópolis - Universidade Federal de Mato Grosso)
Simone Albuquerque da Rocha (UFMT/Campus de Rondonópolis - Universidade Federal de Mato Grosso)
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EVASÃO NOS CURSOS DE MATEMÁTICA DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS: INDICADORES APONTADOS PELA LITERATURA CIENTIFICAGT 11 - Política de Educação SuperiorThays de Oliveira Silva (UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados)Download
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM GOIÁSGT 07 - Educação de Crianças de 0 a 6 anos Cristiane Ribeiro dos Santos (UFG - Universidade Federal de Goiás)
Ivone Garcia Barbosa (FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS)
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FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIAGT 08 - Formação de Professores Taiane Gomes Muniz Pael (UEMS/UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CAMPO GRANDE - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO DO SUL)Download
FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS/AS INDÍGENAS NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA GT 08 - Formação de Professores Patricia Dias (UFMT/Campus de Cuiabá - Universidade Federal de Mato Grosso)Download
FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PELAS LENTES DO ESTADO DA QUESTÃOGT 08 - Formação de Professores Priscilla de Andrade Silva Ximenes (UFG - Universidade Federal de Goiás)
Geovana Ferreira Melo (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÃNDIA)
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FORMAÇÃO HUMANA E LITERATURA: APONTAMENTOS COM BASE NA TEORIA CRÍTICAGT 20 - Psicologia da Educação Nivaldo Alexandre de Freitas (UFR - Universidade Federal de Rondonópolis)Download
FORMAÇÃO LEITORA EM DISSERTAÇÕES DE MESTRADO, 2011 A 2021: PERSPECTIVAS TEÓRICASGT 10 - Alfabetização, Leitura e Escrita Jackeline Câmara (UFMT/Campus de Rondonópolis - Universidade Federal de Mato Grosso)
Keiliane Lopes Correa (UFMT/Campus de Rondonópolis - Universidade Federal de Mato Grosso)
Sandra Regina Franciscatto Bertoldo (UFMT - PPGE Rondonópolis - Universidade Federal de Mato Grosso)
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FORMAS HISTÓRICAS DE TEXTOS ESCOLARES: O LUGAR DO COMPÊNDIO NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO NO ENSINO SECUNDÁRIO NO BRASILGT 02 - História da EducaçãoGisele Ferreira da Silva de Oliveira (UFMS - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)
Silvia Helena Andrade de Brito (UFMS - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)
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“GÊNERO E SEXUALIDADE, O QUE É ISSO? ”: AS PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UM PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ACERCA DAS TEMÁTICAS DE GÊNERO E SEXUALIDADEGT 23 - Gênero, Sexualidade e Educação Ana Luiza Benato E Silva (UFMS/Campus de Campo Grande - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)
Marcelo Victor da Rosa (UFMS/Campus de Campo Grande - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)
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GÊNEROS, SEXUALIDADES E BIOLOGIA EM REDES: COMPOSIÇÕES DE EXERCÍCIOS MENORES E RESISTÊNCIAS COM LIVROS DIDÁTICOSGT 23 - Gênero, Sexualidade e Educação Sandro Prado Santos (UFU - Universidade Federal de Uberlândia)
Elenita Pinheiro de Queiroz Silva (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA)
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GESTÃO GERENCIAL: CONTEXTO DE IMPOSIÇÃO NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃOGT 05 - Estado e Política Educacional Regina Celia de Morais Alves Silva (UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados)
Andréia Vicência Vitor Alves (UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados)
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