Trabalhos

Título Grupo de TrabalhoAutoresLink
OS PROCESSOS IDENTITÁRIOS DE MULHERES NEGRAS BRASILEIRAS A PARTIR DAS SUAS REDES DE AFETOSGT 21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Danielle Christina do Nascimento Oliveira (UERJ - PROPED - Universidade do Estado do Rio de Janeiro)Download
OS MOVIMENTOS DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO (...) EM FACE ÀS POLÍTICAS DE GÊNERO PARA A EDUCAÇÃO GT 23 - Gênero, Sexualidade e Educação Erineusa Maria da Silva (UFES - Universidade Federal do Espírito Santo)
Eliza Bartolozzi Ferreira (UFES - Universidade Federal do Espírito Santo)
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Os meandros do ensino inicial da leitura e escrita no contexto brasileiroGT 10 - Alfabetização, Leitura e Escrita Aline Gasparini Zacharias Carolino (UNESP - Rio Claro / Instituto de Biociências de Rio Claro - Universidade Estadual Paulista)Download
Os jovens do campo na produção científica do GT03 da AnpedGT 03 - Movimentos sociais, sujeitos e processos educativos Gláucia Maria Ferrari (UFF - Universidade Federal Fluminense)Download
OS INTELECTUAIS NO PROCESSO DE MODERNIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DA CIDADE DE SANTOS (1890-1910)GT 02 - História da Educação Luiz Henrique Portela Faria (UNISANTOS - Universidade Católica de Santos)Download
“OS EXCLUÍDOS DO INTERIOR” - A ESCOLA SOB O OLHAR DOS ALUNOS QUE ESTÃO EM SITUAÇÃO DE DISTORÇÃO IDADE/ANO: UM ESTUDO DE NARRATIVAS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS.GT 03 - Movimentos sociais, sujeitos e processos educativos Marianna Jannuzzi da Silva Lopes (UNESA - Universidade Estácio de Sá)Download
Os discursos sobre Violência: o caso da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e suas concepções sobre o jovemGT 13 - Educação Fundamental Nadia Perez Pino (UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS)
Viviane Wellichan (UFSCar - Universidade Federal de São Carlos)
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OS DESAFIOS PARA O ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS DIANTE DA FALACIOSA “IDEOLOGIA DE GÊNERO”GT 23 - Gênero, Sexualidade e Educação Raquel Baptista Spaziani (UNIVERSIDADE IBIRAPUERA)Download
OS DEBATES E EMBATES NA ELABORAÇÃO DO SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO E DO REGIME DE COLABORAÇÃOGT 05 - Estado e Política Educacional Rosenery Pimentel do Nascimento (UFES - Universidade Federal do Espírito Santo)
Gilda Cardoso de Araujo (UFES - Universidade Federal do Espírito Santo)
Lilian Marques Freguete (UFES - Universidade Federal do Espírito Santo)
Rodrigo Ferreira Rodrigues (UFES - Universidade Federal do Espírito Santo)
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OS CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO ENQUANTO UM CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A FORMAÇÃO INICIAL DOS CURSOS DE LICENCIATURAGT 13 - Educação Fundamental Renato Sarti dos Santos (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro)Download
OS CLÁSSICOS LITERÁRIOS COMO RESISTÊNCIA: A TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA NA APRENDIZAGEM DA LEITURA DE PESSOAS JOVENS E ADULTASGT 10 - Alfabetização, Leitura e Escrita Thais Aparecida Bento Reis (Universidade Federal de Alfenas)
Vanessa Cristina Girotto (Universidade Federal de Alfenas)
Renata de Fatima Gonçalves (Universidade Federal de Alfenas)
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ORGANIZAÇÕES DO TERCEIRO SETOR NO BRASIL E SUA RELAÇÃO COM O EDU-BUSINESSGT 05 - Estado e Política Educacional Elaine Rodrigues de Ávila (SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO)
Wania Regina Coutinho Gonzalez (Universidade Estácio de Sá)
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O que revelam as avaliações externas do curso de Direito: os Direitos Humanos em questãoGT 12 - Currículo Luciana Luz Ricci (CUML - Centro Universitário Moura Lacerda)
Natalina Aparecida Laguna Sicca (CUML - Centro Universitário Moura Lacerda)
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O que podem os registros positivos nos livros de ocorrências de uma escola de Ensino Fundamental?GT 13 - Educação Fundamental Caroline Polido (UNESP - Rio Claro / Instituto de Biociências de Rio Claro - Universidade Estadual Paulista)
Tamyres Vituri da Silva (UNESP - CAMPUS RIO CLARO)
Débora Cristina Fonseca (UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - RIO CLARO)
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O PROGRAMA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL COMO POLÍTICA DE PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR GT 11 - Política da Educação Superior Olívia Chaves de Oliveira (UFRRJ - PPGEDUC - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro)
Celia Regina Otranto (UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO)
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“O professor já olha o aluno e vê que esse tem futuro e que esse não tem.”: relações entre segregação residencial, expectativas institucionais e práticas intraescolares.GT 14 - Sociologia da Educação Regina Lucia Fernandes de Albuquerque (UFRJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro)Download