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TítuloGrupo de Trabalho AutoresLink
A ESCOLA COMO FORMAÇÃO DA IDENTIDADE QUILOMBOLA: e a contribuição da Educação Física à luz da Lei nº 10.639/2003GT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Elia Poliene Correia Araujo (UFMA- PPGEEB – UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO)
Raimundo Nonato Assunção Viana (UFMA - Universidade Federal do Maranhão)
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Negro-grafias das trabalhadoras de uma escola pública periférica de Feira de Santana- BA: ser Pérola Negra numa pesquisa em Educação. GT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Joselice Souza Barbosa (UNIVERSDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA)Download
A PARTICIPAÇÃO DE PROFESSORAS AFRODESCENDENTES NA UNIVERSIDADEGT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Glaucia Santana Silva Padilha (UFMA - Universidade Federal do Maranhão)
Diomar das Graças Motta (UFMA - Universidade Federal do Maranhão)
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A Implementação da Lei 10.639/03 nas Escolas de Educação Básica no GT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Katiúcia Ermiza Moreira da Silva Pereira (UFMA- PPGEEB – UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO)
Antonio de Assis Cruz Nunes (UFMA - Universidade Federal do Maranhão)
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O Pensamento Histórico de alunos do Ensino Fundamental II acerca da Escravidão Africana no BrasilGT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Leidiane Alves Sousa de Jesus (UESB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA)
Maria Cristina Dantas Pina (UESB - UNIVERSIDADE ESTADUAL SUDOESTE BAHIA)
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TRAJETÓRIA ESCOLAR DE MULHERES DA COMUNIDADE REMANESCENTE DE QUILOMBO BOI DO MUNICÍPIO DE PINDAÍ-BA: RELAÇÕES DE GÊNERO E IDENTIDADE ÉTNICO-RACIALGT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Marciele Neres de Jesus (UESB - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA)
Dinalva de Jesus Santana Macêdo (UNEB - Universidade do Estado da Bahia)
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Negros como Agentes: diálogos entre Molefe Kete Asante e Maria da Conceição dos Reis.GT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Carlos Horácio Correia (UFPE - Universidade Federal de Pernambuco)
Cláudia Vicente da Silva (UFPE - Universidade Federal de Pernambuco)
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PEDAGOGIA GRIÔ, DECOLONIALIDADE E SUAS INTERFACES COM OS MODOS DE SER PROFESSOR EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS: (DES) COLONIZAÇÃO DA PROFISSÃO DOCENTEGT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Luciana de Araújo Pereira (UEFS - Universidade Estadual de Feira de Santana)
Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios (UNEB - Universidade do Estado da Bahia)
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RELAÇÕES ETNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO: A INSERÇÃO DA MULHER NEGRA NO ENSINO SUPERIOR GT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Dayse Costa dos Santos (UFMA- PPGEEB – UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO)
Delza Cristina Pinheiro (UFMA- PPGEEB – UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO)
Enimeyre de Melo Cavalcanti (UFMA - Universidade Federal do Maranhão)
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Corpos negros e cultura rap: diálogos com a literatura e cultura afro-brasileira em uma escola pública do ensino médio no tempo presenteGT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Cleidinalva Silva Cerqueira Silva Cerqueira (UFBA - Universidade Federal da Bahia)
Maria Cecília de Paula Silva (UNIVERSIDADE FEDERAL DE BAHIA)
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A LEI N. 10.639/2003 NA PERSPECTIVA DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA: um olhar sobre o papel da escola e os saberes docentesGT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Clenia de Jesus Pereira dos Santos (UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO)
Antonio de Assis Cruz Nunes (UFMA - Universidade Federal do Maranhão)
Francisca das Chagas Passos Silva (UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO)
Larissa Maria dos Santos Baia (UFMA - Universidade Federal do Maranhão)
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DA LEI 11.645/2008, QUE ALTERA A (LDBN), Nº 9.394/1996GT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Sione Guterres Gonçalves (UFMA - Universidade Federal do Maranhão)
Nelcir Francisca da Silva (UFMA - Universidade Federal do Maranhão)
Ione da Silva Guterres (UFMA - Universidade Federal do Maranhão)
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DA EDUCAÇÃO QUILOMBOLA À EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS SABERES E FAZERES EM COMUNIDADES TRADICIONAIS MARANHENSESGT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Maria da Guia Viana (UFMA - Universidade Federal do Maranhão)Download
PESQUISA DE CAMPO SOBRE/COM INDÍGENAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM PERNAMBUCO: ANTES E DURANTE E A PANDEMIA DO COVID-19GT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Maria da Penha da Silva (UFPE - Universidade Federal de Pernambuco)Download
EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: história e política educacional das escolas do Quilombo Piqui da Rampa, Vargem Grande, MaranhãoGT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Ilma Fátima de Jesus (UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO)
Iran de Maria Leitão Nunes (UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO)
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RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE IMPLEMENTAÇÃO DA LEI Nº10 639 : PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO PEDAGÓGICO PARA CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA A CRIANÇAS NEGRAS NA UEB MONSENHOR FREDERICO CHAVES .GT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Ilana Silva Sousa (UFMA - Universidade Federal do Maranhão)
Katiúcia Ermiza Moreira da Silva Pereira (UFMA- PPGEEB – UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO)
Antonio de Assis Cruz Nunes (UFMA - Universidade Federal do Maranhão)
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O CURRÍCULO ESCOLAR E A INTERCULTURALIDADE: A LEI 11.645/2008 COMO POSSIBILIDADE DE UMA NOVA HISTÓRIA INDÍGENAGT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Ilma Maria de Oliveira Silva (Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão)
Francisco de Assis Carvalho de Almada (UFMA - Universidade Federal do Maranhão)
Witembergue Gomes Zaparoli (UFMA - Universidade Federal do Maranhão)
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A EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: INVISIBILIDADE OU PROMOÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA?GT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Clesivaldo da Silva (UFPE - Universidade Federal de Pernambuco)Download
A (DES)CONSTRUÇÃO DA ESCOLA: UMA PESQUISA COM/PARTILHADA COM ESTUDANTES NOS/DOS/COM OS COTIDIANOSGT21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Jeane Lima (UNEB - Universidade do Estado da Bahia)
Iris Verena Santos de Oliveira (UNEB - Universidade do Estado da Bahia)
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL E AS REPERCUSSÕES DA PANDEMIA COVID-19: EVIDÊNCIAS DE NOVAS LUTAS NO CAMPO SOCIOAMBIENTALGT22 - Educação Ambiental Patrícia Rosas Porto (UNEB - Universidade do Estado da Bahia)Download
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PRÁTICAS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS: UM ESTADO DA ARTEGT22 - Educação Ambiental Graça Regina Armond Matias Ferreira (UFBA - Universidade Federal da Bahia)
Marco Antonio Leandro Barzano (UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA)
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UM OLHAR VOLTADO A PROFESSORES E ALUNOS DE UMA ESCOLA PIAUIENSEGT22 - Educação Ambiental Maria dos Remédios Regina de Jesus Lima (UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos)Download
GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS DE AÇÃO MULTIPROFISSIONAL ENTRE EDUCADORES/AS E PSICÓLOGOS/AS NA ESCOLA A PARTIR DA APROVAÇÃO DA LEI 13.935/2019GT23 - Gênero, Sexualidade e Educação Elis Souza (UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA)
Fernanda Priscila Alves da Silva (UFAM - Universidade Federal do Amazonas)
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