Recontextualização e reformas nas políticas de currículo: contribuições do Observatório do Ensino Médio em Santa Catarina no debate crítico
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QUE NÃO É, O QUE NÃO PODE SER QUE, NÃO É O QUE NÃO PODE SER QUE NÃO É, O QUE NÃO PODE SER QUE NÃO, É O QUE NÃO PODE SER QUE NÃO
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Qualidade da educação: Demandas e antagonismos articulados pelo significante em artigos de opinião
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PROGRAMA INOVA SÃO PAULO E O COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE VIDA: UM ESTUDO SOBRE A IMPLANTAÇÃO DE POLÍTICAS CURRICULARES
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Professor pode inventar qualquer história?: hospitalidade e currículo em história
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Política de Avaliação e Projetos de Correção de Fluxo na Rede do Município do Rio de Janeiro
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“PODE SER A GOTA D’ÁGUA” - VOZES DE PROFESSORAS E A PANDEMIA NA AMAZÔNIA
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PODER PASTORAL E AUTOGOVERNO NA CONDUÇÃO DE UM REBANHO EM UM CURRÍCULO MÉDICO
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PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE A PROPOSTA DA BNCC:
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O QUE NOS IMPULSIONA AO MOVIMENTO DE REFORMULAÇÃO? A PRODUÇÃO DE CURRICULOS DE LICENCIATURAS NAS HUMANIDADES
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