CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO DE PROFESSORAS DE DIDÁTICA QUE FORMAM PEDAGOGOS
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GT04 - Didática
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O FAZER-SE DOCENTE E O PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
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Os desafios contemporâneos na construção de saberes docentes: O caso dos professores de ensino médio paulista
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DIDÁTICA E EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR: UM ENSAIO SOBRE PISTAS CONCEITUAIS E ITINERÁRIOS EMERGENTES
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O COMPLEXO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA DE DIDÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA: A RELAÇÃO CONTEÚDO E FORMA.
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O que revela a sequência didática dos Cadernos do PNAIC 2017?
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FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA DE PROFESSORES: A DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA EM ANÁLISE
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POLISSEMIA DE CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO INTEGRAL: NARRATIVAS DOCENTES
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SABERES DOCENTES MOBILIZADOS NA ELABORAÇÃO E USO DE ATIVIDADES IMPRESSAS: o que evidenciam as narrativas
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SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL DE DOCENTES PRINCIPIANTES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
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