Trabalhos

Título Grupo de TrabalhoAutoresLink
O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC’s) NA ESCOLA: UMA PROPOSTA DE DIDÁTICA E PRÁTICA EM HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTALGT 16 - Educação e Comunicação Akira de Alencar Borges Bessa (FACMAIS - Faculdade de Inhumas)
Marcelo Máximo Purificação (FACMAIS - Faculdade de Inhumas)
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PANDEMIA DA COVID 19 NAS PRÁTICAS DE PROFESSORAS INICIANTES EM MATO GROSSO: POR ENTRE AS PEDRASGT 08 - Formação de Professores Jucelma Lima Pereira Fernandes (UFMT/Campus de Rondonópolis - Universidade Federal de Mato Grosso)
Antonio Marcos da Cruz Lima (UFMT - PPGE Rondonópolis - Universidade Federal de Mato Grosso)
Andreia Cristiane de Oliveira (UFMT/Campus de Rondonópolis - Universidade Federal de Mato Grosso)
Simone Albuquerque da Rocha (UFMT/Campus de Rondonópolis - Universidade Federal de Mato Grosso)
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PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS E EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO: O “PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA – SEBRAE”, EM MONTES CLAROS/MG, DE 2013 A 2019GT 05 - Estado e Política Educacional Edirleine dos Santos Pereira (UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS)
Úrsula Adelaide de Lélis (UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS)
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PARTICIPAÇÃO, AUTORIA E ESCUTA: AS CRIANÇAS COMO PRODUTORAS E CRIADORAS DURANTE PROCESSOS DISCURSIVOS DE ALFABETIZAÇÃOGT 10 - Alfabetização, Leitura e Escrita Thaís Rodrigues Carlos (UFMT/Campus de Cuiabá - Universidade Federal de Mato Grosso)
Bárbara Cortella Pereira (UFMT/Campus de Cuiabá - Universidade Federal de Mato Grosso)
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PARTICIPAÇÃO DO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPO GRANDE NA COMISSÃO DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAMPO GRANDE (2015-2025)GT 05 - Estado e Política Educacional Evelyn Iris Leite Morales Conde (UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA)
Regina Tereza Cestari de Oliveira (UCDB - Universidade Católica Dom Bosco)
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PEDAGOGIAS UNIVERSITÁRIAS NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: A TRAJETÓRIA A PARTIR DOS DOCENTESGT 08 - Formação de Professores Elen Caroline Tessaro (UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO - UNEMAT)Download
PERCEPÇÕES DE DISCENTES SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LICENCIATURAS DA UFGDGT 08 - Formação de Professores Fabio Perboni (UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados)
Nairele Freitas Ortega (UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados)
Isadora de Souza Nogueira (UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados)
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PERCEPÇÕES DOS DOCENTES BACHARÉIS DAS LICENCIATURAS SOBRE SUAS PEDAGOGIAS UNIVERSITÁRIAS PARA FORMAR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICAGT 08 - Formação de Professores José Humberto Verissimo Zuchetti (UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO - UNEMAT)
Loriége Pessoa Bitencourt (UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO - UNEMAT)
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PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL DE UBERABA- MG ACERCA DE LETRAMENTOS DIGITAIS GT 08 - Formação de Professores Acir Mario Karwoski (UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO)
Avonice Ramos Nobre (UFTM - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO)
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PERFIL DA DOCÊNCIA NO ENSINO SECUNDÁRIO EM DOURADOS/MT(1951 A 1961): DADOS PRELIMINARESGT 02 - História da EducaçãoPâmilla Nataly Miguelão Hellmann (UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados)Download
PESQUISA E FORMAÇÃO EM DIÁLOGO COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM REDE E COM A INTERCULTURALIDADE: COMPOSIÇÕES DO PIBID DO CURSO DE PEDAGOGIA EaD DA UFMTGT 16 - Educação e Comunicação Tereza Fernandes (UFMT/Campus de Cuiabá - Universidade Federal de Mato Grosso)
Andréia Maria de Lima Assunção (USP- Universidade de São Paulo)
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PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR): UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERCEPÇÃO DOS GESTORES ESCOLARESGT 05 - Estado e Política Educacional Anita dos Reis de Almeida (UNIVERSIDADE FEDERAL DE BAHIA)Download
PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL E A META 4: IMPLICAÇÕES NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADOGT 15 - Educação Especial Vera Lucia Gomes (UCDB - Universidade Católica Dom Bosco)
Regina Tereza Cestari de Oliveira (UCDB - Universidade Católica Dom Bosco)
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POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DOS DISCURSOS DE ALFABETIZAÇÃOGT 10 - Alfabetização, Leitura e Escrita Liziana Arambula Teixeira (UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados)
Thaise da Silva (UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados)
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POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO: MAPEANDO AS PESQUISAS (2010 A 2020)GT 08 - Formação de Professores Fabiani Inês de Almeida (UFMS/Campus de Campo Grande - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)
Célia Beatriz Piatti (UFMS - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)
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“POLÍTICA” NO LIVRO DIDÁTICO DE SOCIOLOGIA ADOTADO NO ENSINO MÉDIO NO IF GOIANO – CAMPUS TRINDADE: CONCEITO E IMPLICAÇÕES GT 05 - Estado e Política Educacional José Geraldo da Silva (INSTITUTO FEDERAL GOIANO - IF GOIANO)
Maria Esperança Fernandes Carneiro (PUC-GOIAS – Pontifícia Universidade Católica de Goiás)
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POLÍTICAS AFIRMATIVAS E O ACESSO DA MULHER NEGRA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: TRAJETÓRIAS E INSURGÊNCIASGT 21 - Educação e Relações Étnico-Raciais Átila Maria do Nascimento Corrêa (UFMS/Campus de Campo Grande - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)Download
POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: VOZES DO DISCURSO NEOLIBERALGT 15 - Educação Especial Bruna Lorena Barbosa Moraes (UFU - Universidade Federal de Uberlândia)
Lazara Cristina da Silva (UFU - Universidade Federal de Uberlândia)
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POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E SUAS IMPLICAÇÕES NA PERSPECTIVA DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRALGT 08 - Formação de Professores Anita Baraldi Rolim (UFMS - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)Download
POLÍTICAS EDUCACIONAIS, EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO FÍSICA: CONEXÕES E REVISÃO DE LITERATURAGT 07 - Educação de Crianças de 0 a 6 anos Ana Paula Guimarães Daniel (UFMS/Campus de Campo Grande - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul)Download
POLÍTICAS EDUCACIONAIS, TRABALHO DOCENTE E DESEMPENHO DISCENTE NO ENSINO MÉDIO NOTURNO EM MINAS GERAIS e PIAUÍGT 05 - Estado e Política Educacional Maria Vieira Silva (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÃNDIA)Download
POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: IMPACTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL I DA REDE MUNICIPAL DE UBERABA-MG.GT 08 - Formação de Professores Adrinelly Lemes Nogueira (UFU - Universidade Federal de Uberlândia)
Maria Célia Borges (UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLANDIA)
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POR UMA RE-VISÃO DO CURRÍCULO UNESCO AMI PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORESGT 16 - Educação e Comunicação Vanessa Matos dos Santos (UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO)Download