PANDEMIA DE COVID-19 E PRÁTICAS DE LEITURA DE JOVENS CONCLUINTES DO ENSINO TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO: APONTAMENTOS PARA PENSAR O FUTURO DA FORMAÇÃO DE LEITORES JOVENS
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Os sentidos da escrita para crianças frente à proposta de texto livre
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OS JOGOS TEATRAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DISCURSIVA
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O QUE SUSTENTA E CARACTERIZA UMA PRÁTICA DISCURSIVA DE ALFABETIZAÇÃO?: INDAGAÇÕES DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS
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O circuito de cinco obras da poesia infantil brasileira: O menino poeta (Henriqueta Lisboa), Ou isto ou aquilo (Cecília Meireles), Pé de pilão (Mário Quintana), A Arca de Noé (Vinicius de Moraes), e É isso ali (José Paulo Paes).
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NARRATIVAS SURDAS NA PÓS-GRADUAÇÃO: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM FOCO
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MOVIMENTOS DE LEITURA E ESCRITA NO TRABALHO COM PROJETOS DE LETRAMENTO: O CASO DO MIEGI
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LOUVOR COMO PRÁTICAS DE LETRAMENTO EM UM GRUPO DE O ESTUDOS BÍBLICOS PENTECOSTAL
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LITERATURA INDÍGENA: MOVIMENTO PARA DEMARCAÇÃO DO TERRITÓRIO SIMBÓLICO
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LETRAMENTOS IMPLICADOS: PARA LER E ESCREVER “CARTAS DA AMAZÔNIA PARA O MUNDO”
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