AÇÕES DE RESISTÊNCIAS, INVENÇÕES E PRODUÇÕES DE POLÍTICAS DOS PRATICANTES DA ESCOLA

AÇÕES DE RESISTÊNCIAS, INVENÇÕES E PRODUÇÕES DE POLÍTICAS DOS PRATICANTES DA ESCOLA RESUMO: O artigo é parte de uma pesquisa de doutorado em desenvolvimento no âmbito das pesquisas nos/dos/com os cotidianos, que tem objetivo de desinvibilizar as ações de resistências, invenções, possibilidades e impossibilidades de produções pelos praticantes (CERTEAU, 2013) de uma escola básica pública, localizada na região metropolitana do Estado do Rio de Janeiro. A pesquisa busca acompanhar as articulações dos planos de forças que se entrelaçam na/com/sobre a escola, assumindo nos rizomas produzidos, as bifurcações e/ou rupturas captadas a partir das narrativas dos seus praticantes em ações de planejamento coletivo. Palavras-Chaves: Currículo – política pública – autonomia docente