"Lute como uma menina": gênero e processos de formação na experiência das ocupações secundaristas

"LUTE COMO UMA MENINA": GÊNERO E PROCESSOS DE FORMAÇÃO NA EXPERIÊNCIA DAS OCUPAÇÕES SECUNDARISTAS Este trabalho é fruto de uma pesquisa de Mestrado em Educação que teve como objetivo aprofundar as reflexões sobre as ocupações estudantis secundaristas que se alastraram pelo país nos anos de 2015 e 2016. O foco investigativo e o recorte temporal escolhidos para a produção dos dados são as ocupações que ocorreram no último trimestre de 2016. A partir da apresentação do panorama político e apoiada nos conceitos de classe e experiência do historiador inglês Edward Thompson buscou-se investigar como aconteceram os processos formativos no interior das ocupações e como estas práticas permitiram a construção de um novo olhar sobre o espaço escolar, movimentos estudantis e as relações interpessoais estabelecidas no contexto desta experiência. Para tanto, considerou-se as relações de gênero estabelecidas no interior das ocupações como o principal medidor dos impactos desta vivência nos sujeitos ocupantes. Como resultados, percebeu-se que o exercício da autonomia, da autorganização e do fazer-se político foram fundamentais para que as ocupações não se limitassem ao papel de ser só uma ferramenta pragmática de luta política. PALAVRAS CHAVE: ocupação; formação; experiência; gênero.