Temas, programas e direitos: compreendendo as demandas educacionais dos jovens rurais nas Conferências Nacionais de Juventude

O estudo buscou compreender e discutir as demandas educacionais da juventude rural formuladas nas três Conferências Nacionais de Políticas de Juventude (CNPPJs), realizadas nos anos de 2008, 2011 e 2015. As demandas foram conhecidas e organizadas com base em relatórios elaborados no processo de realização das Conferências, sendo classificadas a partir das seguintes categorias de análise: demandas de distribuição, de reconhecimento e de participação. Entre os jovens rurais organizados, reconhecidos como sujeitos de direitos, aparece com destaque demandas pela intersetorialidade da educação com outras políticas públicas, acesso e ampliação da escolarização, infraestrutura educacional, legislação e aspectos operacionais das políticas educacionais, formação do corpo docente, financiamento, currículo e gestão democrática. Neste trabalho, trago a análise das demandas que dizem respeito a intersetorialidade, o acesso a programas e a relação das demandas com os sentidos da educação do campo. Palavras chaves: juventude rural; sujeitos de direitos; educação do campo; demandas educacionais; conferências nacionais de juventude.