AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM DIRETRIZES CURRICULARES: CONCEPÇÕES E ORIENTAÇÕES PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

AS PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM DIRETRIZES CURRICULARES: CONCEPÇÕES E ORIENTAÇÕES PARA O TRABALHO PEDAGÓGICO NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

Grupo de Trabalho: 
GT10 - Alfabetização, Leitura e Escrita
Código: 
13635
Agência: 
CAPES/FAPESP
Arquivo: 
private://arquivos/41reuniao/13635-TEXTO_PROPOSTA_COMPLETO.pdf
Arquivo File: 
Anais: 
41ª Reunião Nacional da ANPEd - Educação e Equidade: Bases para Amar-zonizar o país
Autor: 
Elvira Cristina Martins Tassoni
Instituição: 
PUC/CAMP - Pontifícia Universidade Católica de Campinas
E-mail: 
cristinatassoni@puc-campinas.edu.br
Coautor: 
Raimunda Alves Melo
E-mail Coautor: 
raimundinhamelo@yahoo.com.br
Instituição Coautor: 
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI
GT: 
GT10 - Alfabetização, Leitura e Escrita
Categoria: 
Resumo Expandido - Trabalho