POR UMA PEDAGOGIA DA PERGUNTA COMO CAMPO FORMATIVO DOCENTE EM TEMPOS PANDÊMICOS: narrativas investigativoformativas entre redes e coletivos docentes latino-americanos

POR UMA PEDAGOGIA DA PERGUNTA COMO CAMPO FORMATIVO DOCENTE EM TEMPOS PANDÊMICOS: narrativas investigativoformativas entre redes e coletivos docentes latino-americanos

Grupo de Trabalho: 
GT08 - Formação de Professores
Código: 
13873
Arquivo: 
private://arquivos/41reuniao/13873-TEXTO_PROPOSTA_COMPLETO.pdf
Arquivo File: 
Anais: 
41ª Reunião Nacional da ANPEd - Educação e Equidade: Bases para Amar-zonizar o país
Autor: 
Regina Aparecida Correia Trindade
Instituição: 
Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ
E-mail: 
ginatrindade@gmail.com
Coautor: 
Mairce da Silva Araujo
E-mail Coautor: 
mairce@hotmail.com
Instituição Coautor: 
UERJ/FFP - Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Coautor 1: 
Danusa Tederiche Borges de Faria
Instituição Coautor !: 
FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA UERJ
E-mail Coautor 1: 
danusa.tederiche@hotmail.com
GT: 
GT08 - Formação de Professores
Categoria: 
Resumo Expandido - Trabalho