O PROBLEMA TEÓRICO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

O PROBLEMA TEÓRICO DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

Grupo de Trabalho: 
GT20 - Psicologia da Educação
Código: 
14143
Arquivo: 
private://arquivos/41reuniao/14143-TEXTO_PROPOSTA_COMPLETO.pdf
Arquivo File: 
Anais: 
41ª Reunião Nacional da ANPEd - Educação e Equidade: Bases para Amar-zonizar o país
Autor: 
Marasella Del Cármen Silva Rodrigues Macedo
Instituição: 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
E-mail: 
marasella@gmail.com
Coautor: 
Juracy Machado Pacífico
E-mail Coautor: 
juracypacifico@unir.br
Instituição Coautor: 
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA
GT: 
GT20 - Psicologia da Educação
Categoria: 
Resumo Expandido - Trabalho em Andamento