TRABALHO, ESCOLA E JUVENTUDE: ESTRATÉGIAS DE CONCILIAÇÃO ENTRE TRABALHO E ESTUDO PARA JOVENS POBRES

resumo Esta proposta intenciona estudar os processos de escolarização dos jovens pobres que estão no Ensino Médio noturno e que conciliam mundo do trabalho e mundo da escola, a partir de variáveis combinadas, numa perspectiva interseccional. A pesquisa analisará as articulações realizadas pelos estudantes, considerando as experiências de trabalho, trajetória escolar e território de origem, onde estão contidas algumas das dinâmicas de reprodução das desigualdades sociais. Para tanto, a investigação pretende utilizar o banco de dados da pesquisa Jovens Fora de Série que contém dados que ajudam a entender as relações entre as formas de transição para a vida adulta e as trajetórias de escolarização de jovens em defasagem escolar no estado do Rio de Janeiro. Como proposta metodológica, objetiva-se trabalhar com uma abordagem qualitativa-quantitativa, observando a trajetória como um dispositivo analítico combinado com o vetor trabalho e outros marcadores como geração e território para delinear o perfil dos jovens e suas estratégias de ação frente a realidade imposta pela precariedade. PALAVRAS-CHAVE: ENSINO MÉDIO NOTURNO; JUVENTUDE; TRABALHO; ESCOLA.