DA RELAÇÃO DO ALUNO DE ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS DE ENSINO MÉDIO COM A LEITURA LITERÁRIA: ENTRE REALIDADES E POSSIBILIDADES.

Da relação do aluno de escolas públicas brasileiras de ensino médio com a leitura literária: entre realidades e possibilidades. Resumo Neste texto, apresentamos resultados de uma investigação realizada entre meados de 2016 e meados de 2018 e que inquiriu jovens estudantes de escolas públicas de uma cidade média do interior de Minas Gerais sobre sua relação com a leitura de literatura. A partir desses resultados, são discutidos, em diálogo com estudiosos da formação de leitores de literatura alguns dos conflitos enfrentados na formação de leitores jovens do país, mas também apontadas algumas possibilidades. Palavras-chave : Formação de leitores; Literatura; Escolas Públicas; Ensino Médio.